Доступность ссылки

Онлайн-обучение и экзамены: как крымские школы заканчивают учебный год в условиях карантина


Учебный год для некоторых крымских школьников закончится досрочно из-за пандемии коронавируса. Согласно приказу российского Министерства образования Крыма, для учеников переводных классов с первого по восьмой, а также десятых годовые оценки по ряду предметов выставят на основании трех четвертей и текущих отметок. При этом дистанционное обучение по основным дисциплинам будет продолжаться как минимум до 30 апреля.

Тем временем девятиклассники и ученики выпускного одиннадцатого класса продолжат дистанционную подготовку к российским государственным экзаменам, но сдавать их будут все же очно. Как заявила глава российского Минобразования Крыма Валентина Лаврик, ЕГЭ для школьников полуострова планируют проводить с 8 июля, хотя и не исключают, что эту дату могут изменить. Вместе с тем, по ее информации, около двух тысяч детей по всему Крыму не могут учиться дистанционно из-за отсутствия доступа к интернету. О проблемах онлайн-школы и крымских выпускников шла речь в эфире Радио Крым.Реалии.

Глава российского Министерства образования Крыма Валентина Лаврик на заседании оперативного штаба по противодействию распространению коронавируса 22 апреля сообщила, что именно крымские школьники больше не будут учить дистанционно:

«С 20 апреля завершен процесс образования по таким предметам, как окружающий мир, основа религиозной и светской этики, физическая культура, ИЗО, музыка, технология, основы духовно-нравственной культуры народов России, информатика, ОБЖ, астрономия, курсы внеурочной деятельности. Оценки будут выставлены с учетом итоговых оценок предыдущих четвертей, и с учетом тех оценок, которые школьники получили в апреле».

Мама школьницы из Симферополя Марина рассказала Крым.Реалии, как они подстроились к новому режиму учебы.

– Моя дочь заканчивает шестой класс. Мне попадалась информация, что с 20 апреля часть предметов – музыка, ИЗО и так далее – убирают и оставляют основные, но пока от нашего учителя информации не было. Задания по-прежнему приходят в электронный журнал, так что мы ждем, когда школа определится. В целом обучение идет в прежнем режиме. Сначала было очень сложно, потому что не было общего алгоритма: в каком объеме выполнять задания, насколько быстро, на какой период они даются? Сейчас уже и учителя выработали для себя определенный ритм, и дети подстраиваются. Мы, можно сказать, уже прошли стадии гнева и отрицания и просто выполняем задания, которые нам дают. Сейчас все это уже не кажется каким-то ужасом, ребенок справляется самостоятельно – за исключением того, что я помогаю отправить выполненные уроки учителям на проверку. Все остальное она делает сама.

По словам крымчанки, в итоге ее дочь тратит меньше времени на учебу дома, чем тратила бы раньше с учетом уроков в школе и домашних заданий.

– Поначалу еще случались перебои с электронным журналом: сложно было открыть его и прочитать задание – видимо, из-за большого наплыва желающих. Сейчас то ли желающих меньше, то ли что-то поправили, но все открывается. Все задания можно тут же посмотреть – а раньше мы иногда могли получить к ним доступ только после семи вечера. Задания приходят абсолютно от всех учителей – и молодых, и тех, что постарше, так что, может быть, некоторым из них помогают справляться с этой системой. Насколько я знаю, в других школах учителя создают группы в социальных сетях или в мессенджерах и присылают туда задания.

Мама ученика пятого класса симферопольской школы Мавиле, которая сама преподает, указывает на плюсы и минусы новой системы.

– Ребенку очень нравится дистанционно обучаться. Единственный минус – он скучает по одноклассникам, не хватает живого общения. Что касается учителей, то для них здесь очень много проблем. Проверка работ в электронном варианте – очень сложный процесс. Мы отправляем работы на почту учителя, он должен проверить их в тот же день, отправить оценки. У многих детей возникает проблема с тем, что рядом нет человека, который мог бы подробно объяснить тот или иной материал. Для родителей дистанционное обучение усложнило процесс, потому что не все компетентны в этом вопросе, не каждый может помочь ребенку. Из плюсов: ученик может сам распланировать продолжительность занятий и теперь относится к гаджетам не только как к платформам для игр, а как к средствам для получения полезной информации. К тому же есть комфортные условия для творческого самовыражения ребенка.

Аннексированный Крым на фоне регионов соседней России может стать одним из немногих, где обучение закончат досрочно, а не позже, – считает преподаватель обществознания, председатель профсоюза «Учитель» в России Всеволод Луховицкий.

– Каждый регион получил возможность самостоятельно определить, в какое время дети заканчивают учиться. Это никак не связано с итоговыми экзаменами, с государственной итоговой аттестацией, которая проходит везде одновременно. В зависимости от того, как будет обстоять ситуация с карантином, учебный год может быть закончен на неделю раньше или на неделю позже. Я пока не слышал о каком-либо еще регионе, где уже принято решение о раннем окончании года. Я думаю, это связано с пониманием того, что онлайн-образование не дает полноценного обучения. Мне не кажется, что будет много регионов с ранним окончанием учебного года. Напротив, возможно его продление как минимум до начала итоговых экзаменов 8 июня.

Всеволод Луховицкий
Всеволод Луховицкий

По мнению Всеволода Луховицкого, руководство российских регионов рассчитывает на то, что карантин закончится в течение нескольких недель и дети смогут снова учиться в обычном режиме.

– То есть сократят летние каникулы, и в этом не будет ничего катастрофического. Сейчас учителя, школьники и родители героически выдержали эти первые недели, взяв на себя тяжелый, никак не организованный, никем не поддержанный процесс. Для многих регионов онлайн-обучение – невероятная вещь, методически оно совершенно не разработано и финансово не обеспечено, притом что отнимает больше времени. Тем не менее в чрезвычайной ситуации учителя смогли сделать так, что дети не чувствуют себя оставленными без внимания на карантине – но не более того.

Глава украинского Центра гражданского просвещения «Альменда» Валентина Потапова объясняет, что на материковой Украине предлагают выпускникам крымских школ с учетом ограничительных мер.

– С 2014 года крымские дети, которые хотят поступить в украинские вузы, в основном и так учатся дистанционно. Те, кто по-прежнему планируют ехать к нам поступать, должны воспользоваться сайтом Министерства образования, где появилась специальная страничка под названием COVID-19. Там размещены практически все изменения, связанные с вызовами карантина. Сейчас в Украине рассматривают два варианта окончания учебного года: либо карантин снимают в начале июня, либо в августе. В первом случае основная сессия внешнего независимого оценивания пройдет в июне-июле, а во втором – сессия продлевается до 4 сентября. Учитывая, что границы могут быть открыты не одновременно, для детей с неподконтрольных территорий будет сделана дополнительная сессия ВНО со сроками вплоть до 6 октября. В министерстве уверяют, что Украина будет достаточно гибкой, чтобы все дети могли поступить.

Валентина Потапова
Валентина Потапова

Валентина Потапова подчеркивает, что вступительных онлайн-экзаменов в вузы ожидать не стоит, однако порядок сдачи государственных итоговых аттестаций все же изменен.

– Например, дети из Крыма, обучающиеся на экстернате, могут не сдавать офлайн-экзамены и государственную итоговую аттестацию в девятом классе, а сдать только годовое оценивание. Сейчас общественные организации работают с Министерством образования, для того чтобы очень четко прописать для детей из Крыма, каким образом будет выглядеть этот механизм. Для одиннадцатого класса изменений пока не предусмотрено, все нужно сдавать офлайн, но вполне возможны еще какие-то корректировки. Мы все это отслеживаем и будем сообщать.

(Текст подготовил Владислав Ленцев)

FACEBOOK КОММЕНТАРИИ:

В ДРУГИХ СМИ




XS
SM
MD
LG