Учителя севастопольской школы № 57 с музыкально-хоровым профилем обучения обратились к руководству российских политических партий с просьбой не допустить сокращения музыкального блока в работе школы, передает корреспондент Крым.Реалии.
Родители и сотрудники учебного заведения в своем обращении просят российские власти города «сохранить школу, которая выстояла в «лихие 90-е» в Украине, а теперь оказалась на краю пропасти».
Департамент образования правительства Севастополя принял решение прекратить финансирование этого направления с сентября 2016 года.
«Департамент образования считает, что такая школа не имеет право на существование в связи с большими затратами. За 27 лет существования школа не испытывала трудностей с финансированием и с господдержкой со стороны Украины. Сложившиеся в ней творческие коллективы – ансамбль ударных инструментов «Акцент», ансамбль «Флейтиссимо», ансамбль гитаристов «Гитариночка», образцовый театр «Мы», хореографический ансамбль «Улыбка» и другие были неоднократными призерами и победителями всеукраинских и международных конкурсов. Теперь они, вследствие решения правительства Севастополя, должны прекратить существование», – говорят инициаторы обращения.
Родительский комитет и руководство школы сообщают, что уже обращались за разъяснениями и поддержкой в приемную партии «Единая Россия», в департамент образования города, в Общественно-экспертный совет, однако ответов так и не получили.
В сентябре 2015 года в Москве прошла межрегиональная кампания профсоюзов против сокращения расходов на образование в федеральном и региональных бюджетах на 2016 год. Основные требования кампании свелись к тому, чтобы не сокращать долю расходов на образование в бюджете России и региональных бюджетах, предусмотреть индексацию зарплат педагогических работников в соответствии с Трудовым кодексом России, прекратить губительную для школ и ВУЗов практику оценивания эффективности педагогического труда экономическими показателями, признать реально, а не декларативно, приоритет педагогики, а не экономики в сфере образования и воспитания.
