Доступность ссылки

«Политически дешевле». Почему Россия отправляет на оккупированные территории Украины учителей с Кавказа

Иллюстрационное фото
Иллюстрационное фото

С началом отступления армии РФ из Харьковской области Украины в СМИ появились сообщения о возможном задержании на освобожденных украинских территориях российских учителей. Информацию об этом комментировали на уровне правительства Украины, но позднее и Москва, и Киев опровергли сведения о задержаниях педагогов из России, пишет проект Cеверо-Кавказской службы Радио Свободная Европа/Радио Свобода​ "Кавказ.Реалии".

Известно, что школьных учителей из разных российских регионов еще летом действительно агитировали ехать на захваченные территории Украины, чтобы преподавать местным детям российскую же школьную программу. Только в конце июля и только из нескольких районов и городов Краснодарского края, как сообщал Кавказ.Реалии, отправиться в Украину согласился 21 педагог – за это им обещали платить по семь-восемь тысяч рублей в сутки, тогда как средняя зарплата преподавателей в регионе составляет около 34 тысяч рублей в месяц.

О том, могли ли учителя отказаться от командировки на Донбасс, что происходит с так называемой Z-пропагандой в школах, и действительно ли педагоги пишут доносы из-за войны, – об этом Кавказ.Реалии поговорил с главой независимого профсоюза "Альянс учителей" Даниилом Кеном.

— Что известно об отправке учителей в оккупированные области Украины?

— Первая информация о готовящейся отправке учителей появилась в начале лета. Учителя стали присылать нам и в независимые издания скрины (фотографии. – ред.) сообщений в школьных чатах с предложением такой командировки. Вскоре планы стали подтверждать российские власти – рассказывать о "помощи детям" на "освобожденных территориях", в Россию стали завозить украинских учителей для "переподготовки".

Большинство учителей должны были поехать к 1 сентября, а контракты были рассчитаны на полгода-год. Отклик на это был очень маленький, несмотря на предложение огромной для российского учителя зарплаты 200-250 тысяч рублей (это как раз около восьми тысяч рублей в сутки. – ред.). Люди понимают риски поездки в военную зону. Для многих морально неприемлемо работать с детьми, семьи которых силой принуждают отдавать детей русским учителям.

Даниил Кен
Даниил Кен

— Из каких регионов в Украину отправились больше всего учителей и почему?

— Мы знаем поименно лишь 250 согласившихся поехать в Украину учителей, а отправились туда, судя по всему, в несколько раз больше. Если пропорция по регионам такая же, как по нашим частичным данным, тенденция очевидна: большинство учителей поехали из провинции [на юге России]. Я это связываю не с близостью к границе, а с бедностью и бесправием людей.

Московского учителя с зарплатой 100 тысяч трудно соблазнить поехать на войну с двукратным повышением зарплаты, а если он там погибнет, это будет обсуждаться в профессиональной среде. Поэтому властям политически "дешевле" отправить учителя из дагестанского села или из Элисты.

Власти РФ заявили о переводе школ на оккупированных территориях Донбасса на российскую программу обучения. Для чего это сделано?

— Вопрос был бы уместен, если бы у российской власти был план организовать обучение, укомплектовать школы, если бы их заботило качество обучения. Уверен, что главной задачей было создание пропагандистской картинки: не только военные, но и представители мирных профессий помогают "освобожденным" территориям и "детям из подвалов".

Возможно, второстепенной задачей должно было быть проведение референдумов о присоединении к России. В любом случае, если Россия отправила несколько сотен учителей или даже пару тысяч, это ничтожно мало: в одной только [самопровозглашенной] "ДНР" около 500 школ.

— Есть ли у вас информация о давлении на российских учителей при отправке в Украину? Может ли сотрудник школы отказаться от такой командировки?

— Нет, о фактах давления нам не известно. Это, отчасти, подтверждает, что задача была не набрать большое количество учителей, а сформировать показательный пиар-батальон.

Качественно это большая потеря: из школ ушли многие хорошие, честные люди

С точки зрения права принудить тоже совершенно невозможно. В трудовых договорах учителей прописано, кто является работодателем, указано место работы. Отдать учителя в субподряд, тем более в другую страну, невозможно.

И это даже не говоря о том, что власти посодействовали преступлению: невозможно спорить с тем, что как минимум границу Украины учителя пересекали незаконно.

Моя разбомбленная школа: портреты детей Украины, затронутых войной

У бывших учеников школы № 21 в Чернигове сейчас есть новый общий опыт: каждый из них уже знаком со звуком сирены воздушной тревоги и может различить звуки зенитного оружия от крылатых ракет
1/13 У бывших учеников школы № 21 в Чернигове сейчас есть новый общий опыт: каждый из них уже знаком со звуком сирены воздушной тревоги и может различить звуки зенитного оружия от крылатых ракет
Группа детей в Чернигове вернулась в свою разрушенную школу, чтобы подумать о том, как война повлияла на их жизнь. Ученики рассказывают об однокласснике, погибшем при обстреле школы военными РФ
«То, что произошло – это трагедия. Я уже выплакала слезы обо всем, что потеряла. Скучаю по школе, друзьям, учителям. Но будет новая школа, новые учителя, друзья. Самое главное, что жизнь продолжается», – говорит 16-летняя Кристина Игнатова, глядя на свой бывший класс, который российские войска уничтожили 3 марта
2/13 «То, что произошло – это трагедия. Я уже выплакала слезы обо всем, что потеряла. Скучаю по школе, друзьям, учителям. Но будет новая школа, новые учителя, друзья. Самое главное, что жизнь продолжается», – говорит 16-летняя Кристина Игнатова, глядя на свой бывший класс, который российские войска уничтожили 3 марта
Группа детей в Чернигове вернулась в свою разрушенную школу, чтобы подумать о том, как война повлияла на их жизнь. Ученики рассказывают об однокласснике, погибшем при обстреле школы военными РФ
«Я чувствую себя обиженным, находясь сейчас здесь. Меня возмущает то, что россияне уничтожили мою школу», – говорит 11-летний Иван Губенко, проходя по разбитому двору, где он когда-то играл со своими друзьями.
3/13 «Я чувствую себя обиженным, находясь сейчас здесь. Меня возмущает то, что россияне уничтожили мою школу», – говорит 11-летний Иван Губенко, проходя по разбитому двору, где он когда-то играл со своими друзьями.
Группа детей в Чернигове вернулась в свою разрушенную школу, чтобы подумать о том, как война повлияла на их жизнь. Ученики рассказывают об однокласснике, погибшем при обстреле школы военными РФ
«Когда мою школу разбомбили, я была в ужасе. Мы живем рядом. У нас разбились окна, и мама могла погибнуть, потому что дверь ее чуть не прижала к стене. И люстра чуть не упала на меня», – рассказала 10-летняя Карина Музыка, ежедневно посещающая разрушенную школу, чтобы поиграть с друзьями
4/13 «Когда мою школу разбомбили, я была в ужасе. Мы живем рядом. У нас разбились окна, и мама могла погибнуть, потому что дверь ее чуть не прижала к стене. И люстра чуть не упала на меня», – рассказала 10-летняя Карина Музыка, ежедневно посещающая разрушенную школу, чтобы поиграть с друзьями
Группа детей в Чернигове вернулась в свою разрушенную школу, чтобы подумать о том, как война повлияла на их жизнь. Ученики рассказывают об однокласснике, погибшем при обстреле школы военными РФ
«Мне очень грустно. Не могу поверить, что это произошло с моей школой», – говорит 12-летняя Анна Скибан
5/13 «Мне очень грустно. Не могу поверить, что это произошло с моей школой», – говорит 12-летняя Анна Скибан
Группа детей в Чернигове вернулась в свою разрушенную школу, чтобы подумать о том, как война повлияла на их жизнь. Ученики рассказывают об однокласснике, погибшем при обстреле школы военными РФ
«Когда я в классе, я думаю о том, как сильно я хочу, чтобы война закончилась», – говорит 13-летний Александр Моргунов, сидя в своем бывшем классе
6/13 «Когда я в классе, я думаю о том, как сильно я хочу, чтобы война закончилась», – говорит 13-летний Александр Моргунов, сидя в своем бывшем классе
Группа детей в Чернигове вернулась в свою разрушенную школу, чтобы подумать о том, как война повлияла на их жизнь. Ученики рассказывают об однокласснике, погибшем при обстреле школы военными РФ
&laquo;Я хотела иметь здесь выпускной. Эта школа для меня как родной дом&raquo;, &ndash; говорит 13-летняя Анастасия Авраменко<br />
<br />
&nbsp;
7/13 «Я хотела иметь здесь выпускной. Эта школа для меня как родной дом», – говорит 13-летняя Анастасия Авраменко

 
Группа детей в Чернигове вернулась в свою разрушенную школу, чтобы подумать о том, как война повлияла на их жизнь. Ученики рассказывают об однокласснике, погибшем при обстреле школы военными РФ
&laquo;Сначала я боялась приходить в школу после того, как ее разбомбили. Долгое время я просто смотрела на нее издалека. В те моменты казалось, что ничего и не произошло&raquo;, &ndash; рассказывает 14-летняя София Жир, одноклассник которой погиб при обстреле<br />
&nbsp;
8/13 «Сначала я боялась приходить в школу после того, как ее разбомбили. Долгое время я просто смотрела на нее издалека. В те моменты казалось, что ничего и не произошло», – рассказывает 14-летняя София Жир, одноклассник которой погиб при обстреле
 
Группа детей в Чернигове вернулась в свою разрушенную школу, чтобы подумать о том, как война повлияла на их жизнь. Ученики рассказывают об однокласснике, погибшем при обстреле школы военными РФ
12-летняя София Клишня стоит среди обломков своего бывшего класса, на том самом месте, где когда-то стояла ее парта. &laquo;Страшно стоять в разрушенной части класса, где я когда-то училась&raquo;, &ndash; отмечает София
9/13 12-летняя София Клишня стоит среди обломков своего бывшего класса, на том самом месте, где когда-то стояла ее парта. «Страшно стоять в разрушенной части класса, где я когда-то училась», – отмечает София
Группа детей в Чернигове вернулась в свою разрушенную школу, чтобы подумать о том, как война повлияла на их жизнь. Ученики рассказывают об однокласснике, погибшем при обстреле школы военными РФ
&laquo;Когда я в школе, я думаю о человеке, погибшем под завалами. Мне ее очень жаль&raquo;, &ndash; говорит 12-летний Михаил Кравченко, глядя на дыру, где когда-то был его компьютерный класс
10/13 «Когда я в школе, я думаю о человеке, погибшем под завалами. Мне ее очень жаль», – говорит 12-летний Михаил Кравченко, глядя на дыру, где когда-то был его компьютерный класс
Группа детей в Чернигове вернулась в свою разрушенную школу, чтобы подумать о том, как война повлияла на их жизнь. Ученики рассказывают об однокласснике, погибшем при обстреле школы военными РФ
Пока нет ни плана, ни денег для реконструкции школы №21 в Чернигове<br />
<br />
&nbsp;
11/13 Пока нет ни плана, ни денег для реконструкции школы №21 в Чернигове

 
Группа детей в Чернигове вернулась в свою разрушенную школу, чтобы подумать о том, как война повлияла на их жизнь. Ученики рассказывают об однокласснике, погибшем при обстреле школы военными РФ
По данным Генеральной прокуратуры Украины, с начала войны погибли не менее 379 детей
12/13 По данным Генеральной прокуратуры Украины, с начала войны погибли не менее 379 детей
Группа детей в Чернигове вернулась в свою разрушенную школу, чтобы подумать о том, как война повлияла на их жизнь. Ученики рассказывают об однокласснике, погибшем при обстреле школы военными РФ
223 детей считают пропавшими без вести
13/13 223 детей считают пропавшими без вести
Группа детей в Чернигове вернулась в свою разрушенную школу, чтобы подумать о том, как война повлияла на их жизнь. Ученики рассказывают об однокласснике, погибшем при обстреле школы военными РФ
Предыдущий слайд
Следующий слайд

— Как минимум двух школьных педагогов на юге России уволили из-за их антивоенной позиции – в Астраханской области и Краснодарском крае. Существуют ли правовые механизмы, чтобы противостоять такой практике?

— С весны давление на учителей с независимой позицией усилилось. Штрафы за "дискредитацию" армии, иногда – уголовные дела, но чаще просто выдавливали (заставляли уволиться. – ред.), создавая невыносимые условия труда. К сожалению, юридически противостоять этому сложно.

Часть учителей уволились, потому что им стало тошно находиться в атмосфере малодушия, двоемыслия и откровенной пропаганды. В масштабах страны это небольшое количество людей, но качественно это большая потеря: из школ ушли многие хорошие, честные люди.

Сейчас давление будет усиливаться. Показательный пример произошел в Татарстане: учителю Раушану Валиуллину поставили видеокамеру в классе, директор в письме сообщил, что это сделано с целью фиксации его противоправных действий. И все равно 1 сентября его уволили.

— На юге России известны случаи доносительства преподавателей на коллег и учащихся из-за их антивоенных высказываний. Почему это происходит?

— Думаю, тема доносов в школах сильно преувеличена. Почти каждый донос – это приезд полиции или вызов учителя по повестке, возбуждение административного дела, штраф, новость в СМИ. При этом каждый день на уроках, переменах или просто в учительской тысячи и тысячи людей высказываются критически [по поводу вторжения России на территорию Украины], что могло бы стать поводом для доносов, но не становится.

"Альянс учителей" выступил против пропагандистских уроков "Разговоры о важном". Как отреагировали родители школьников и учителя? Зачем властям подобные уроки, если в подавляющем большинстве случаев они или не проводятся, или проводятся крайне формально, для галочки?

— Эти уроки стали главной обсуждаемой темой нового учебного года и одновременно главным раздражителем. Мы никогда ни по одной теме не получали столько писем и просьб о помощи: от учителей, родителей, школьников, студентов колледжей. Мы выпустили разъяснения незаконности пропаганды, которое собрало 700 тысяч просмотров, написали шаблоны заявлений об отказе от уроков, консультируем по частным случаям.

Десятилетиями учителей унижали бесправием, бедностью, принуждением к грязной политической работе на выборах

5 сентября (первый день занятий в новом учебном году. – ред.) показало масштабы саботажа: целые классы прогуливали поднятие флага, многие учителя провели обычные уроки вместо пересказов методичек. В итоге министерство просвещения было вынуждено из урока 12 сентября убрать тему Украины и "спецоперации" (так войну против Украины называют власти России. – ред.).

— В начале боевых действий в школах проводили акции в поддержку войны: выстраивали учащихся в форме буквы Z, писали письма на фронт. Со временем количество таких мероприятий сократилось – почему?

— Весной в школах "Z-пропаганда" велась хаотично. Приходило указание – школы выполняли. Летом государство постарались институционализировать это вмешательство: поправить программы, ввести "Разговоры о важном" и церемониал с поднятием флага. Я допускаю, что по мере нарастания военных неудач российской армии военный угар [в учебных заведениях] поубавят. Слишком уж он будет контрастировать с реальным положением вещей. А школьники такие вещи понимают и любят задавать вопросы.

— Есть мнение, что российские учителя практически бесправны и не могут отстаивать свои интересы. Насколько верно такое представление?

— Глобально это, к сожалению, правда. Десятилетиями учителей унижали бесправием, бедностью, принуждением к грязной политической работе на выборах. Но люди разные, и мы считаем своим долгом помогать и объединять тех, кто не мирится с нарушением прав, с обманом, кто не согласен с попыткой подчинить бюджетников и заставить молчать.

Те, кто сейчас, отказывается проводить уроки по методичкам, – молодцы. Многие учителя высказывают в соцсетях критические по отношению к государству вещи, зная, что на работе их читают и могут создать проблемы.

  • Ростовский областной суд оставил в силе штраф за "дискредитацию" российской армии учителю географии волгодонской школы №15 Василию Горбунову. Педагог и активист опубликовал на странице в социальной сети "ВКонтакте" несколько постов с размышлениями о боевых действиях в Украине. В интервью Кавказ.Реалии Горбунов поделился соображениями о том, нужно ли, несмотря на репрессии, выражать свое мнение и как отказаться от участия в пропагандистских акциях.
  • Кавказ.Реалии также писали, как преподавателей вузов, школьных учителей, муниципальных депутатов и сотрудников других бюджетных структур в регионах юга России и Северного Кавказа преследуют из-за антивоенной позиции. Пост в социальной сети и составленный из-за него полицейский протокол о "дискредитации" обсуждаются в коллективе, а нелояльных берут "на карандаш". Соседи, преподаватели, коллеги на работе, попутчики могут написать донос за случайно услышанную критику войны в Украине.
  • Также Кавказ.Реалии изучили судебную практику по новой статье в республиках Северного Кавказа – выяснилось, что наиболее "протестным" регионом здесь оказалась Кабардино-Балкария. В остальных субъектах "дискредитация" армии – скорее единичные случаи, которые говорят о нежелании силовиков ввязываться в такие дела, считают эксперты.

СПРАВКА: Российское полномасштабное военное вторжение в Украину продолжается с утра 24 февраля. Российские войска наносят авиаудары по ключевым объектам военной и гражданской инфраструктуры, разрушая аэродромы, воинские части, нефтебазы, заправки, церкви, школы и больницы. Обстрелы жилых районов ведутся с использованием артиллерии, реактивных систем залпового огня и баллистических ракет.

Россия отрицает, что ведет против Украины захватническую войну на ее территории и называет это «специальной операцией», которая имеет целью «демилитаризацию и денацификацию».

Ряд западных стран, включая США и страны ЕС, ужесточил санкции в отношении России и осудили российское неспровоцированное широкомасштабное вторжение и российские военные действия в Украине.

***

Роскомнадзор пытается заблокировать доступ к сайту Крым.Реалии. Беспрепятственно читать Крым.Реалии можно с помощью зеркального сайта: https://krymrdfifckwgzffw.azureedge.net/ Также следите за основными новостями в Telegram, Instagram и Viber Крым.Реалии. Рекомендуем вам установить VPN.

This item is part of
XS
SM
MD
LG