Во всех российских школах с пятого сентября вводят новое занятие – "Разговоры о важном". Теперь каждый понедельник первым уроком после поднятия флага и исполнения гимна, по идее Минпросвещения, российским школьникам будут прививать любовь к родине. Сценарии занятий на сентябрь есть в открытом доступе. В уроке на тему "Наша страна Россия" прописан блок про войну РФ в Украине (Москва называет ее «специальной военной операцией» – ред.). Это, по версии составителей учебного контента, "проявление подлинного патриотизма". Об этом ученикам 5-11 классов должны рассказать их классные руководители уже 12 сентября, пишет телеканал Настоящее Время (создан компанией RFE/RL при участии Голоса Америки).
Поднимать флаг и петь гимн страны на регулярной основе в российских школах начали в апреле, и эта идея понравилась Владимиру Путину.
"Что касается гимна, флага – да, это очень правильно и востребовано, только нужно, чтобы это было сделано достойно. Либо пока там, где это невозможно организовать таким образом, лучше где-то перенести, понимаете, да? Чтобы сама процедура соответствовала значимости символов государства", – отметил он.
На эту инициативу быстро нашлись деньги. Уже в конце мая правительство выделило около миллиарда рублей на закупку госсимволов для школ. А в июне Минпросвещения утвердило официальный стандарт церемонии. Но этого оказалось недостаточно, с начала учебного года в российских школах и колледжах вводят новое занятие в расписание – "Разговоры о важном".
"Разговоры о важном" – это обязательные внеурочные занятия, которые будут проходить в каждой школе и каждом колледже России по понедельникам, сразу после поднятия государственного флага и исполнения гимна страны, начиная с пятого сентября", – сказал директор департамента подготовки, профессионального развития и социального обеспечения педагогических работников Алексей Благинин.
Текст уроков отличается для разных классов. Если детям первого и второго класса любовь к родине объясняют через описания природы России, то к третьему-четвертому классу детям уже расскажут, что за родину нужно постоять и работать, чтобы родина стала богаче и краше. Вот примерные ответы детей с использованием пословиц, которые ожидают услышать авторы методичек:
– За Родину-мать не страшно умирать.
– Родину любить – Родине служить.
– Счастье Родины дороже жизни.
С пятого класса школьникам за партами собираются рассказывать про так называемую специальную военную операцию: "Проявления подлинного патриотизма мы видим и сегодня, прежде всего при проведении специальной военной операции. О ее начале 24 февраля этого года объявил президент России В.В. Путин. Среди целей специальной военной операции – защитить население Донбасса, подвергавшееся издевательствам и притеснению со стороны киевского режима, разоружить Украину, не дать разместить на ее территории военные базы НАТО".
Эффективно ли это с учетом, что это внеучебная деятельность? Я думаю, что эффективность этих уроков стремится к нулюКямран Манафлы
"Идея тут одна, понятное дело, что написано про Циолковского, про День народного единства, но идея исключительно пропагандистская, это видно издалека. Я думаю, что это достаточно провально. Почему? Потому что за исключением "специальной военной операции", про войну – единственное, что не говорилось в прошлом году в школах. Так или иначе, эти темы затрагивались. Эффективно ли это с учетом, что это внеучебная деятельность? Я думаю, что эффективность этих уроков стремится к нулю. Я сам был классным руководителем, нам так же присылали эти задания, фильмы, презентации. Половина учителей их просто не проводит, потому что детям это абсолютно не интересно. Оставшаяся половина просто отстреливается – включили фильм, дети посмотрели, ушли", – говорит учитель географии Кямран Манафлы, которого уволили из-за антивоенной позиции.
Десятым-одиннадцатым классам педагог, завершая разговор о "спецоперации", должен сказать вот такие напутственные слова: "Стать патриотом нельзя, если только декларировать лозунги. По-настоящему патриотически настроенные люди готовы защищать свою Родину с оружием в руках".
Я бы предпочла не обсуждать вообще никакие политические, политизированные вопросы в школе. Это моя личная позицияКлассный руководитель одной из школ Москвы
"Я к этому отношусь очень настороженно, потому что у нас Госдума выпускает законы, которые нужно отслеживать, чтобы не попасть впросак при обсуждении специальной военной операции. Если хотите мое личное мнение, то я бы предпочла не обсуждать вообще никакие политические, политизированные вопросы в школе. Это моя личная позиция, я бы не хотела этого. Как я смогу свою личную позицию примирить с позицией администрации или с той позицией, которую администрации спускают? Я пока не знаю, как я это буду делать. Это для меня еще открытый вопрос", – говорит Ксения, классная руководительница одной из московских школ.
Еще до начала учебного года методологи Минпросвещения прорабатывали варианты реакций детей и родителей на такие "разговоры о важном”. Свои рекомендации чиновники от образования публикуют в официальном телеграм-канале, в который к началу сентября вступило больше 133 тысяч учителей.
Вот вопросы, которые родитель задает классному руководителю, и ответы педагога:
– Куда обратиться, если я не хочу, чтобы мой ребенок посещал занятия?
– "Разговоры о важном" – неотъемлемая часть образовательной программы.
– Раньше на классных часах разговоры о чем-то неважном были?
– "Разговоры о важном" – разговоры об общих ценностях, которые объединяют граждан нашей страны. Такой акцент делается впервые.
Официальный статус этих бесед – "внеурочные занятия", которые тем не менее преподносят как обязательные. В социальных сетях родители интересуются: могут ли дети их пропускать? В приказе Минпросвещения от 2021 года сказано, что посещать такие "внеурочные занятия" можно по выбору ученика или его родителей, законных опекунов.
"Если родитель пишет заявление или даже в какой-то устной форме сообщает классному руководителю, что в этот момент ребенок занят, то он может не посещать эти внеурочные занятия. Что будет с этим конкретным видом, посмотрим, может быть, к нему будет больше интереса со стороны администрации", – говорит Ксения, классная руководительница одной из московских школ.
Внимание к "разговорам о важном", вероятно, будет несколько серьезнее, чем к посещаемости обычных предметов. Так, в начале августа только в Чувашии наняли 400 советников директоров школ, в чьи обязанности будет входить наблюдение за успехами детей в области патриотического воспитания.
Сами учителя, которые эти уроки должны проводить, относятся к ним по-разному, при этом не все готовы высказывать свое мнение открыто.
"Мы оказались в такой реальности, когда свое мнение приходится оставить при себе, чтобы в лучшем случае не потерять работу, в худшем – оказаться за решеткой. В каждом классе есть разные родители. Есть те, кто активно ратует за политику государства. И если учитель будет уклоняться от тематики "разговоров", то он может оказаться в опасном для себя положении", – говорит учитель русского языка и литературы одной из московских школ Антон Сергеев (имя изменено).
Часть моих коллег где-то попытались минимально говорить, где-то попытались провести четко по методичкеСергей Цыбульский
"Спецоперация идет, она есть, глупо закрывать на это глаза. В условиях военных действий я думал, надо ли говорить, не надо ли говорить? Часть моих коллег, я пообщался с разными школами и коллегами, где-то попытались минимально говорить, где-то попытались провести четко по методичке, не уходя ни вправо, ни влево, не давая оценок, а это очень важно", – рассказывает учитель истории Сергей Цыбульский.
"Обсуждение военных операций с детьми не планируется. Мы будем говорить о патриотизме, будем прививать любовь к родине. Что касается жителей нашего округа (ЯНАО), то мы все переживаем и ждем окончания данной операции, но при этом полностью поддерживаем президента и его политику, так как это крайние меры", – отмечает учительница из Ямало-Ненецкого автономного округа Елизавета Ачкеева.
«Юнармия» на Дне ВДВ в Севастополе (фотогалерея)
Подготовка учителей к озвучиванию методичек с официальной позицией государства о так называемой спецоперации началась еще в марте. Тогда педагогов московских школ приглашали на педсовет с участием главы RT Маргариты Симоньян и представительницы МИД России Марии Захаровой. Симоньян напоминала тогда учителям, что у них может быть свое мнение касательно Путина и Украины, но они работают на государство и должны быть теми, кто защищает интересы государства. Некоторые педагоги с этим полностью согласны.
Учитель, как чиновник, выполняет определенный заказ государственный, и он должен это сделатьСергей Цыбульский
"Если мы берем человека, учителя из государственной школы, мы же понимаем, что учитель, как чиновник, выполняет определенный заказ государственный, и он должен это сделать", – считает учитель Сергей Цыбульский.
Говоря про реакцию школьников на подобные уроки, учитель географии Кямран Манафлы, который был уволен из-за антивоенной позиции и отказа работать по государственным методичкам, отмечает, что большая часть учащихся такую информацию не воспринимает всерьез.
"Старшие классы, 10-11-й, просто смеются надо всем. Тот уровень уроков, информации, которую им преподносят, абсолютно смехотворен. Это фейковая информация, которую можно проверить за две минуты в интернете, и они это делают – проверяют. 90%, я по своему личному опыту могу сказать, проходит мимо ушей", – говорит Кямран Манафлы.
Первый "разговор о важном" во всех государственных российских школах пройдет уже пятого сентября.
Боль родителей: дети, жизнь которых унесла война (фотосвидетельство)
СПРАВКА: Российское полномасштабное военное вторжение в Украину продолжается с утра 24 февраля. Российские войска наносят авиаудары по ключевым объектам военной и гражданской инфраструктуры, разрушая аэродромы, воинские части, нефтебазы, заправки, церкви, школы и больницы. Обстрелы жилых районов ведутся с использованием артиллерии, реактивных систем залпового огня и баллистических ракет.
Ряд западных стран, включая США и страны ЕС, ужесточил санкции в отношении России и осудили российские военные действия в Украине.
Россия отрицает, что ведет против Украины захватническую войну на ее территории и называет это «специальной операцией», которая имеет целью «демилитаризацию и денацификацию».
Роскомнадзор пытается заблокировать доступ к сайту Крым.Реалии. Беспрепятственно читать Крым.Реалии можно с помощью зеркального сайта: https://krymrdfifckwgzffw.azureedge.net/ Также следите за основными новостями в Telegram, Instagram и Viber Крым.Реалии. Рекомендуем вам установить VPN.
